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(资料图片)

从业20年，入党17年

她日复一日、年复一年地用爱陪伴着

一批又一批孩子们长大

她说：“教育，不是灌输，而是唤醒

唤醒孩子们对成长的信心

对生命的敬畏，对美好生活的向往

因为未来不仅是知识的竞争

还是创造力、想象力、学习力的竞争。”

今天我们一起来听听

元江县第三中学党支部书记、校长杨亚萍

和她的教育故事

如果把学校比喻成一艘船，校长无疑就是船长。杨亚萍显然不是一个喜欢安坐指挥台只管动嘴发布号令的“将领”，她乐于亲自“上阵”，深入细节。走进元江三中，经常会看见杨亚萍忙碌的身影，她坚持每天必做十件事，即深入师生、家长、后勤、教研、课堂、晚自习、课间休息、宿舍、食堂、学校每一个角落。

为了更好的了解教师的“教”，关注学生的“学”，她坚持以课堂教学为突破口，深入全校121位教师的常态课，累计听课156节。深入9个教研组的教研活动，共同探讨、寻求解决教学“疑难杂症”的“秘方 ”，让管理不仅有里，同时有面，不仅有着眼点、着力点，更有落脚点。在深入学生的每一个场景时，常常会遇到需要纠正问题的学生，她始终和该生一起面对困难和问题，渐渐地，学生亲其师、信其道，生活学习习惯在悄然中发生着变化。

一年间，她走遍了12所小学，入户家访了25家，调研了15位家长和厌学学生，了解掌握学情，为有针对性解决学校发展问题提供依据。渐渐地，凡事以身作则、率先垂范的她得到了学校师生的信任。

规范管理，显人文情怀

杨校长认为，职工不敢犯错误，这是领导厉害，叫人治；职工没有机会犯错误，这是机制厉害，叫法制；职工不愿犯错误、这是文化厉害，叫心治。因此，她以整改问题为抓手，先后制定了《元江县第三中学教学公约》《元江县第三中学课堂公约》《元江县第三中学教研公约》等管理制度，大大激活了教师特别是班主任教学和管理工作的积极性，同时不断增强凝聚力，使学校各方面工作步入正轨，实现有效运转，切实扭转教师的精神面貌。

不懈探索，重质量提升

作为一所在校生1750人，少数民族学生1600人，生源来自省内37个县份，跨14个省份的参差多态、多元学生的学校，她始终注重加强常规管理，落实课程计划，加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、辅导的管理，优化课堂教学，提高教学质量。

2022年以来，她和教师们一起探索开展了年级备课组“一课一研”，变“个人战”为“集体战”，以教研促教学。打造“名师引领、骨干带头、新秀发展”的梯级师资队伍，通过“傅弈杯”、“教学节”等，赋能青年教师顺利启航，站住讲台；鼓励中青年骨干教师百花齐放、百家争鸣，扬帆远航，站好讲台；发挥老教师的领航作用，示范和引领讲台。

通过一年的努力，学校建立起一支具有“不甘落后、不屈不挠、力争上游的血性和品格”的教师队伍，教育教学质量得到了较大提升。

用心关爱，倾心守护

她敬畏在教育中遇到的每一个生命，致力于让“人”成为校园里行走的风景。在她眼中从来没有“差生”，面对存在各种问题的孩子，她会分析原因，用真爱来感化，以真情来引导，伴随着无限的耐心与尊重，促进他们一点一滴地成长，实现“趋好”发展。

面对辍学学生，杨校长带领教师扎实做好控辍保学工作，组织学校家访工作组深入到每一户辍学学生家中，与学生、家长深入沟通交流，了解学生基本状况及不按时回校的原因，让家长知晓孩子接受义务教育是每个公民应尽的责任，送孩子读书是每个父母应尽的责任和义务。学校还开展系列关爱行动帮助学生克服“心理贫困”，使教育变得温暖了，学生的心也能“扎”在学校了。曾经不按时回校的孩子回来了，安心地坐在教室里学习文化知识，学校控辍保学工作成效显著。

人物寄语

杨亚萍始终坚信并践行

“一个好校长就是一所好学校”

作为校长

务必要有正确而先进的办学理念

卓有成效的管理方法

严谨务实的工作作风

敬业高效的工作态度

做好勤政廉洁的表率

以一经梦想，一生追求，一经选择

一生践悟的求索与自省

办一所群众信赖、群众满意的学校

为元江教育高质量发展赋能

来源：元江县委组织部

编　辑：余 娇

审　核：张　荣

责　编：刘政佳

监　制：杨建斌